نظری خوردبین کے درست استعمال پر چند نوٹ
I. درست تنصیب کا مسئلہ
خوردبین استعمال کرنے سے پہلے، سب سے پہلے مائیکروسکوپ کے آئی پیس اور آبجیکٹیو لینس کو انسٹال کرنا ہے۔ آئی پیس کی تنصیب انتہائی آسان ہے، اصل مسئلہ معروضی لینس کی تنصیب میں ہے، معروضی لینس کی وجہ سے لینس زیادہ مہنگا ہے، اگر طالب علموں نے نصب دھاگہ اچھی طرح سے بند نہیں کیا تو زمین پر گرنا آسان ہے، جس کے نتیجے میں نقصان پہنچا لینس، تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ طلباء آبجیکٹیو لینس کو بائیں شہادت کی انگلی اور درمیانی انگلی سے نصب کریں تاکہ معروضی لینس کو سپورٹ کیا جا سکے، اور پھر دائیں ہاتھ کا استعمال کرنے سے معروضی لینس اوپر ہو جائے گا، تاکہ اگر یہ نصب نہ بھی ہو۔ ٹھیک ہے، یہ زمین پر نہیں گرے گا۔
روشنی کو درست طریقے سے سیدھ میں کرنے کے مسائل
روشنی خوردبین کے استعمال میں ایک بہت اہم قدم ہے، روشنی میں کچھ طالب علموں کو اتفاقی طور پر ایک معروضی لینس کے ذریعے سوراخ کرنے کے لئے تبدیل، بجائے روشنی کی ضروریات کے مطابق ایک کم میگنیفیکیشن آئینہ ہونا ضروری ہے. ریفلیکٹر کو موڑتے وقت، وہ ایک ہاتھ استعمال کرنا پسند کرتے ہیں، اکثر ریفلیکٹر کو نیچے کر دیتے ہیں۔ لہذا اساتذہ کو طلباء کی رہنمائی میں، روشنی میں کم میگنیفیکیشن کے استعمال پر زور دینا چاہیے، جب روشنی چھوٹے یپرچر، پلین مرر کے ساتھ مضبوط ہو، اور جب روشنی ایک بڑے یپرچر، مقعر آئینے، ریفلیکٹر کے ساتھ کمزور ہو۔ دونوں ہاتھوں کو گھومنے کے لیے استعمال کرنے کے لیے، جب تک کہ آپ کو یکساں طور پر روشن گول میدان نظر آئے۔ روشنی کے صحیح ہونے کے بعد مائیکروسکوپ کو اتفاقیہ طور پر نہ ہلائیں، تاکہ روشنی ریفلیکٹر کے ذریعے روشنی کے سوراخ میں درست طریقے سے نہ جاسکے۔
تیسرا، فوکسنگ سکرو کا صحیح استعمال
فوکسنگ اسکرو کا استعمال فوکس کو ایڈجسٹ کرنے اور آبجیکٹ کو تلاش کرنے کے لیے مائکروسکوپ کے استعمال میں ایک اہم قدم کہا جا سکتا ہے، لیکن طلباء یہ بھی محسوس کرتے ہیں کہ *مشکل مرحلہ۔ طالب علموں سے آپریشن میں درج ذیل غلطیاں کرنے کا بہت امکان ہے: سب سے پہلے، ہائی میگنیفیکیشن پر توجہ کو براہ راست ایڈجسٹ کرنا۔
دوم، بیرل کے عروج یا زوال سے قطع نظر، نظر کے میدان کو دیکھنے کے لیے آنکھیں ہمیشہ آئی پیس میں رہتی ہیں۔ تیسری بات، آبجیکٹ کے فاصلے کی اہم قدر کو نہ سمجھیں، آبجیکٹ کا فاصلہ 2 ~ 3 سینٹی میٹر تک ایڈجسٹ کیا جاتا ہے اور پھر بھی اوپر کی طرف ایڈجسٹ کیا جا رہا ہے۔
3cm اب بھی اوپر کی طرف ایڈجسٹ ہے، اور فوکس کرنے والے اسکرو کو موڑنے کی رفتار بہت تیز ہے۔ پہلی دو خامیاں اکثر ماؤنٹ کے خلاف معروضی لینس، ماؤنٹ یا لینس کو نقصان پہنچاتی ہیں، جبکہ تیسری خرابی ایک عام رجحان ہے جب طالب علم خوردبین استعمال کرتے ہیں۔ مندرجہ بالا غلطیوں کے جواب میں، استاد کو طلباء پر زور دینا چاہیے، توجہ کو کم میگنیفیکیشن پر ایڈجسٹ کرنا چاہیے، پہلے موٹے فوکس کرنے والے سرپل کو موڑ دیں، تاکہ خوردبین کا بیرل آہستہ آہستہ نیچے ہو، مقصدی لینس سلائیڈ کے قریب ہو، لیکن ہوشیار رہیں کہ معروضی لینس کو سلائیڈ کو چھونے نہ دیں، معروضی لینس کی طرف سے آنکھوں کے عمل میں، اور پھر بائیں آنکھ کو آئی پیس کی طرف دیکھنے کے لیے آئی پیس کی طرف استعمال کریں، اور آہستہ آہستہ ایڈجسٹمنٹ کو ریورس کریں۔ موٹے فوکسنگ سرپل، خوردبین کا بیرل آہستہ آہستہ اٹھنے کے لیے جب تک کہ آبجیکٹ کی تصویر تک نظر نہ آئے، وغیرہ۔ ایک ہی وقت میں، طلباء کو سمجھائیں کہ عام خوردبین آبجیکٹ کا فاصلہ 1 سینٹی میٹر یا اس سے زیادہ ہے، لہذا اگر شے کا فاصلہ 1 سینٹی میٹر سے زیادہ ہے، لیکن پھر بھی چیز کی تصویر نظر نہیں آتی ہے، تو ہو سکتا ہے کہ نمونہ نہ ہو۔ منظر کے میدان میں یا موٹے فوکسنگ سرپل کو بہت تیزی سے موڑ دیں، اس وقت پہاڑ کی پوزیشن میں ایڈجسٹ کیا جانا چاہئے، اور پھر اوپر والے مراحل کو دہرائیں، جب منظر کے میدان میں کوئی مبہم تصویر ہو، تو یہ ضروری ہے ٹھیک توجہ مرکوز کرنے والے سرپل ایڈجسٹمنٹ پر جائیں، صرف اس طرح سے ہم آبجیکٹ کی تصویر تلاش کرنے کی رفتار کو بہتر بنانے کے لیے تلاش کے دائرہ کار کو کم کر سکتے ہیں۔ شے کو تلاش کرنے کی رفتار۔
مقصدی لینس کی تبدیلی کے مسائل
ہائی میگنیفیکیشن آئینے کے لیے کم میگنیفیکیشن آئینے کا استعمال، طالب علم اکثر اپنی انگلیوں کا استعمال کرتے ہوئے مقصد کے عینک کو براہ راست دھکیلنا پسند کرتے ہیں، کہ یہ زیادہ توانائی کی بچت ہے، لیکن مقصدی لینس کے نظری محور کو ترچھا بنانا آسان ہے، وجہ یہ ہے کہ معتدل، زیادہ درست، ناہموار دھاگوں کی مادی ساخت کا کنورٹر قوت کو ڈھیلا کرنے میں آسان ہے۔ دھاگوں کے خراب ہونے کے بعد، پورا کنورٹر ختم ہو جائے گا۔ اساتذہ کو طالب علموں کو ہدایت کرنی چاہیے کہ وہ کنورٹر کے نچلے روٹری اسپینر کو پکڑ کر مقصدی لینس کو تبدیل کریں۔
