روشن فیلڈ مائکروسکوپی کے درست استعمال اور آپریٹنگ طریقہ کار کے بارے میں
1. کچھ طلباء نے کہا: ایک روشن فیلڈ خوردبین کی میگنیفیکیشن آئی پیس کے مساوی ہے جس کو معروضی لینس سے ضرب کیا گیا ہے۔ درست بیان یہ ہے: خوردبین کی میگنیفیکیشن آئی پیس کی میگنیفیکیشن کے برابر ہوتی ہے جس کو مقصدی لینس کی میگنیفیکیشن سے ضرب دیا جاتا ہے۔
2. کچھ طلباء اکثر کاغذ، بال، پتے، اور یہاں تک کہ انگلیوں کو بھی مشاہدے کے لیے براہ راست خوردبین کے نیچے رکھتے ہیں۔ مزید یہ کہ مواد کو مشاہدے کے لیے ایک ریفلیکٹر پر رکھا جاتا ہے۔ درست نقطہ نظر یہ ہے: جس چیز کا مشاہدہ کیا جائے اسے پتلا اور شفاف ہونا چاہیے۔
3. اپنی مرضی سے منسلک روشن فیلڈ مائکروسکوپ کو حرکت دیں، تاکہ آپ دوسرے طلباء کے خوردبین کے میدان میں موجود اشیاء کو دیکھتے وقت کچھ نہ دیکھ سکیں۔ آپٹیکل لینس کو مسح کرتے وقت، آپ اسے بار بار آگے پیچھے کرنے یا بہت زیادہ طاقت استعمال کرنے کے عادی ہوتے ہیں۔ اس سے آبجیکٹیو لینس اور آئی پیس کے آپٹیکل ایکسس کو نقصان پہنچے گا، یا آبجیکٹیو لینس (آئی پیس) کی سطح پر اینٹی ریفلیکشن کوٹنگ کو نقصان پہنچے گا، جس سے آبجیکٹ امیج اور آئی پیس کی وضاحت متاثر ہوگی۔
درست آپریشن کا طریقہ یہ ہے: ایک سمت میں نرمی سے مسح کرنے کے لیے لینس صاف کرنے والے کاغذ کا استعمال کریں، یا آہستہ سے مرکز سے باہر کی طرف صاف کریں۔ اگر آپ صرف عینک پر موجود دھول کو ہٹانا چاہتے ہیں تو اسے ہیئر ڈرائر سے اڑا دیں۔
4. مختلف میگنیفیکیشنز کے معروضی لینز کو تبدیل کرتے وقت، آبجیکٹیو لینز کو براہ راست ہاتھ سے استعمال کریں، جس سے معروضی لینس کا آپٹیکل ایکسس آسانی سے جھک جائے گا۔ چونکہ آبجیکٹیو لینس کنورٹر ایک اہم جز ہے جس کے لیے اعلیٰ مکینیکل درستگی کی ضرورت ہوتی ہے، اس لیے اس کی گھومنے والی پلیٹ تانبے کے مرکب سے بنی ہے، جس کی کارکردگی مستحکم ہے، لیکن مواد نرم ہے اور دھاگوں کو طاقت سے آسانی سے نقصان پہنچایا جاتا ہے۔ معروضی لینس کو کثرت سے طاقت کے ساتھ کھینچنے سے آپٹیکل سسٹم کا محور جھک جائے گا، جس سے معروضی لینس کے پیرامیٹرز بدل جائیں گے، اس طرح خوردبین کا معیار متاثر ہوگا اور مشاہداتی اثر متاثر ہوگا۔ درست آپریشن کا طریقہ یہ ہے: مائیکروسکوپ نوز پیس کے گھومنے والے لیور کو اپنے ہاتھوں سے پکڑیں اور اسے گھمائیں۔
5. عارضی نصب ہونے کا مشاہدہ کرتے وقت مائکروسکوپ کو جھکائیں۔ اس سے پانی اسٹیج تک جائے گا، اسٹیج کو خراب اور آلودہ کرے گا۔ اس کے علاوہ، مشاہدہ کیے جانے والے مواد (جیسے جانوروں کے خلیے) پانی کے بہاؤ کے ساتھ بھاگ سکتے ہیں۔
6. میں اشیاء کا مشاہدہ کرتے وقت دونوں آنکھیں کھلی رکھنے کا عادی نہیں ہوں۔ میں اپنی بائیں آنکھ سے مشاہدہ کرتا ہوں اور ہمیشہ ایک آنکھ کھولتا ہوں اور دوسری بند کرتا ہوں۔ اگر آپ اپنی بائیں آنکھ سے دیکھنے کے عادی نہیں ہیں تو آپ اپنی دائیں آنکھ کی مدد سے ڈرا کرتے ہیں۔
7. کم میگنیفیکیشن آبجیکٹو لینس، ہائی میگنیفکیشن آبجیکٹو لینس اور آئل لینس کے درمیان منظر کے میدان میں فرق کو نظر انداز کریں۔ ایک مخصوص قسم کے روشن فیلڈ خوردبین کے لیے، منظر کا میدان میگنیفیکیشن کے الٹا متناسب ہوتا ہے، یعنی خوردبین کی میگنیفیکیشن جتنی زیادہ ہوتی ہے، منظر کا میدان اتنا ہی چھوٹا ہوتا ہے۔ جب بہت سے طلبا خوردبین استعمال کرتے ہیں، تو وہ اکثر اپنے اساتذہ سے شکایت کرتے ہیں: میں کم طاقت والے لینس کے نیچے بہت واضح طور پر دیکھ سکتا ہوں، لیکن جب میں ہائی پاور لینس پر سوئچ کرتا ہوں تو مجھے ہدف نہیں مل پاتا۔ وجہ یہ ہے کہ میں فیلڈ آف ویو کے اصول سے واقف نہیں ہوں اور اسے صرف کم میگنیفیکیشن کے تحت ہی مل سکتا ہوں۔
ہدف کا مشاہدہ کرنے کے بعد، میں تیز رفتار لینس پر سوئچ کرنے کے لیے جلدی کرتا ہوں۔ نتیجے کے طور پر، جس حصہ کا مشاہدہ کیا جانا ہے وہ ہائی پاور لینس کے منظر کے میدان میں نہیں ہے، اور قدرتی طور پر ہدف کو تلاش نہیں کیا جا سکتا۔
8. کم اور ہائی میگنیفیکیشن لینز کو نظر انداز کریں اور واقعے کی روشنی کو ایڈجسٹ کرنے کے لیے آئل لینز استعمال کریں۔ بہت سے طلباء کو کم طاقت والے لینز استعمال کرتے وقت بہت زیادہ روشنی ہوتی ہے، اور ہائی پاور لینز یا آئل لینز استعمال کرتے وقت روشنی کمزور ہوتی ہے۔ درست طریقہ یہ ہے: روشنی کو یکساں طور پر روشن نیلے سفید رنگ میں روشن کرنے کے لیے کم میگنیفیکیشن لینس کا استعمال کریں۔ ہائی میگنیفیکیشن لینس یا آئل لینس میں تبدیل کرتے وقت، ڈایافرام کو پھیلائیں، یا واقعہ کی روشنی کو بڑھانے کے لیے ایک مقعر ریفلیکٹر اور ایک چڑھنے والا کمڈینسر استعمال کریں۔ بلاشبہ، سب سے زیادہ سائنسی طریقہ یہ ہے کہ مصنوعی روشنی کے ذرائع کو کنٹرول کرنے کے لیے ٹرانسفارمر کا استعمال کیا جائے، اور واقعہ کی روشنی کی شدت کو ایڈجسٹ کرنا سب سے زیادہ مناسب ہے۔
مختصراً، روشن فیلڈ خوردبین کا استعمال آسان لگتا ہے، لیکن طلبہ کے لیے اسے معیاری طریقے سے چلانا اور اسے مہارت سے استعمال کرنا آسان نہیں ہے۔ صرف اساتذہ کی سائنسی رہنمائی اور ذاتی طور پر چیزوں کو محسوس کرنے اور تجربہ کرنے سے ہی ہم کچھ سیکھ سکتے ہیں، سیکھنے میں مزہ لے سکتے ہیں، اور پھر اپنے اختراعی جذبے اور استفسار کی صلاحیت کو پروان چڑھا سکتے ہیں۔
